Every content of this website is exclusive and private property of crescerÈarte - Do not use without permission

 Il contenuto di questo sito é proprietá esclusiva e riservata di crescerÈarte - Non utilizzare senza permesso

Jokainen verkkopalvelun sisällöstä on crescerÈarten yksinoikeusta ja yksityisomaisuutta - Älä käytä ilman lupaa

"Osservando la realtá: il ritratto" laboratory @Aldo Moro primary school

May 8, 2017

 

(EN) 20-21.4.2017: crescerÉarte had again the lucky chance to work along with the classes 4^A and 4^D in Aldo Moro's primary school, Osio Sotto (Bergamo, Italy).

This collaboration project has been going on since 2015, in order to implement kids' development in artistic subjects.

"Osservando la realtá: il ritratto" ("observing reality: the portrait") is one out of two laboratories specifically created and developped to match the teaching program. 

The laboratoriy is focused into enhance students' observation skills: by starting with a brief explanation about how a human face is anatomically structured tridimensionally, the children got notions about how to built a face in bidimension. Then, they got paired and started to draw.

CrescerÈarte provided assistance during the drawing and colouring process, giving advices and helping to correct if needed. 

In the very end we discussed all together about every single draw: does this draw look like the original person? Why yes, why not?

The children got really hooked from the very beginning, it was an intense yet fun experience.

 

Thanks to Antonella Amendola, the teacher with I organized the laboratories with. Thanks also to all the other teachers and assistants that helped during the laboratory itself.

 

 

(FI) 20-21.4.2017: crescerÈarte pystyi tekemään yhteistyötä uudestaan Aldo Moron alakoulun kanssa, luokissa 4^A ja 4^D (Osio Sotto, Bergamo, Italia).

On jo kaksi vuotta että me tehdään yhteistyötä. Tarkoitus on toteuttaa lasten kehittämistä taiteenaiheissa koulussa.

"Osservando la realtá: il ritratto" ("tarkkailemassa todellisuutta: muotokuva") on yksi kahdesta taidepajoista, joita kehitettiin opinto-ohjelman mukaan heidän opettajen kanssa.

Taidepaja keskittyy parantamaan lasten tarkkailemisen taitoja. Ensiksi aloitettiin lyhyellä selityksellä kasvon anatomisen rakentamisesta 3-D:ssa, sitten lapsille annettiin ohjeita kasvojen piirtämisestä 2-D:ssa. 
Sen jälkeen lapsia järjestettiin pareittain ja he rupesivat piirtämään toisiaan. CrescerÈarte antoi samalla ohjeita ja auttoi korjaamaan virheita piirtämisessä ja värjäämisessä tarvittaessa.

Lopuksi keskusteltiin yhdessä jokaisesta piirustuksesta: näyttääkö piirustus oikealta ihmiselta tai ei? Miksi?

Lapset olivat erittäin keskittyneet työskentelyyn alusta loppuun, se on ollut todella mielenkiintoista ja hauskaa elämys.

 

Kiitos opettajalle Antonella Amendola, joka järjesti minun kanssa taidepajat. Kiitos myös muille opettajille ja avustajille, jotka ovat auttaneet minua pajan tekemisessa.

 

 

(IT) 20-21.4.2017: crescerÈarte ha avuto ancora un volta il piacere di poter collaborare con le classi 4^A e 4^D della scuola elementare Aldo Moro, Osio Sotto, Bergamo.
È dal 2015 che questo progetto di collaborazione va avanti, per far si che il programma delle materie artistiche venga implementato da una figura esterna facente parte del settore.

"Osservando la realtá: il ritratto" é uno dei due laboratori che sono stati sviluppati per questo anno scolastico, venendo coordinati al programma dalle maestre seguito.

Il laboratorio ha come obiettivo quello di migliorare le capacitá di osservazione della realtá dei bambini.
La lezione é iniziata con una breve spiegazione su come un volto é anatomicamente strutturato tridimensionalmente, seguito da una dimostrazione su lavagna di come fare per poter disegnare un volto in bi-dimensione. Di seguito i bambini sono stati divisi in coppie, ed hanno iniziato a disegnare sotto supervisione di crescerÈarte, che dava consigli e aiutava a correggere gli errori di disegno e colorazione in caso di necessitá.

In conclusione é avvenuta una discussione di gruppo, nella quale ogni disegno é stato analizzato e commentato: questo disegno assomiglia all'originale? Perché si? Perché no?

I bambini sono stati per tutto l'arco del tempo molto concentrati sulla consegna del lavoro, é stata una bellissima esperienza per entrambe le parti.

 

Grazie mille alla maestra Antonella Amendola, con la quale ho organizzato i laboratori. Grazie tante anche alle altre maestre e alle suplenti, che mi hanno aiutata durante lo svolgersi dei laboratori.

 

 

 

Share on Facebook
Share on Twitter
Please reload