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"Natural Element" Art collaboration w/TAMK university

December 15, 2015

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(EN) December 2015: this watercolor workshop took place during the ”Introduction to Painting ” course in TAMK university (Tampere, Finland), for Fine Arts' first year students.

Every student chose one or more natural element to approach with the watercolor technique.
Starting from this object, they had to reproduce it from different perspectives or modify the lights and shadows. 
Some of them even tried to change the colour palette to reach a different temperature and overall atmosphere.

The aim was to let the students to experiment the technique by themselves, while exercising their own observation skills and perception.

They had to give a final feedback, in which we discussed all together about watercolor’s features (pros and cons) as a technique through which to observe the reality.
 

(FI) Joulukuu 2015: tämä vesivärien työpaja oltiin "Introduction to Painting" kurssin aikana (eli "johdatus maalaamiseen"), TAMK:ssa, kuvataiden ensimmäisellä luokalla.

Jokainen opiskelija valitsi yksin tai enemmän luonnontuotetta, joiden kautta hänellä oli mahdollisuus tutustua vesivärien tekniikkaan. Aloittamalla niistä tuotteista, heidän täytyi maalaata ne monilla näkökulmilla tai vaihtamalla sekä värien lämpötilaa että valoa ja varjoa. Joku heistä käytti myös epärealisteja värejä maalaamisessa, saadakseen erilaisen tuloksen.

Tarkoitus oli, että opiskelijat tutustuisivat itse tähän tekniikkaan ja trenaaisivat omaa havintoa.

Lopuksi meillä oli loppupalaute, jossa keskusteltiin vesivärien ominaisuuksista (hyvistä ja huonoista puoleista) tekniikkana, jonka kautta on mahdollista havaita realiteettia.

 

(IT) Dicembre 2015: questo workshop sugli acquerelli ha avuto luogo durante il corso di "Introduction to Painting" (ovvero "introduzione alla pittura") degli studenti del primo anno dell'universitá TAMK di Tampere (Finlandia), indirizzo di Belle Arti.

Ogni studente ha scelto uno o piú elementi naturali, tramite i quali sperimentare la tecnica dell'acquerello.

Partendo da questi, la consegna prevedeva che il soggetto venisse riprodotto da piú punti di vista, partendo da una riproduzione piú verosimile per poi cambiare il rapporto luci e ombre. Alcuni degli studenti hanno deciso anche di sperimentare l'utilizzo di colori non verosimili, in modo da cambiare la temperatura e di conseguenza l'atmosfera del dipinto.

Lo scopo era di far sperimentare la tecnica dell'acquerello in maniera individuale, nel mentre le capacitá di osservazione e percezione venivano esercitate.

Durante il feedback finale si é discusso dei pro e dei contro dell'acquerello come tecnica attraverso la quale osservare la realtá.

 

 

 

 

 

 

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